martes, 28 de abril de 2020

EVALUACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE Y EVALUACIÓN FINAL.

Queridas familias: 

Se informa que, tal y como dictaminan las instrucciones DE 23 DE ABRIL DE 2020, la evaluación tanto del tercer trimestre como la final de la distintas áreas tomarán como referencia los resultados obtenidos en los dos trimestres anteriores, sirviendo por tanto las tareas realizadas este trimestre para mejorar esos resultados y subir nota de manera totalmente voluntaria. 

Así pues, las tareas a realizar quedan estructuradas de la siguiente manera: 

-Las tareas de refuerzo y consolidación tanto de lo ya trabajado como de los contenidos nuevos que se vayan trabajando. Estas tareas no serán evaluables y, por tanto, no se enviarán al profesorado, sino que se autocorregirán con las correcciones que el profesorado vaya publicando en el blog. 

-Las tareas de evaluación. Estas tareas serán indicadas como tal para que, de manera totalmente voluntaria, quien quiera las envíe al profesorado al finalizar el tema para su corrección. Estas tareas servirán para evaluar de manera favorable el trabajo del alumnado durante este trimestre y así poder subir nota, pero NO SON OBLIGATORIAS Y NO TIENEN NINGÚN TIPO DE PLAZO PARA SU REALIZACIÓN más allá de una fecha tope en junio que ya se indicará. De esta manera cada alumno/a podrá trabajar en función de su ritmo de aprendizaje, nivel de estrés y situación familiar. 

Ante cualquier tipo de duda o solicitud de información adicional no duden en ponerse en contacto con los tutores en los correos facilitados. 

A continuación podéis encontrar un enlace para acceder a las citadas instrucciones. 


Muchas gracias por su colaboración y un saludo. 

domingo, 26 de abril de 2020

CORRECCIONES DE LENGUA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

CORRECCIONES DE LENGUA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

PÁGINA 151:  9 Y 10.

9. Familia de campo: acampada, campestre, campesino.
 Familia de campana: campanilla, campanario, campanada.
10.  • jugo
 • traje
 • veces

PÁGINA 172.

Pensamiento.
1. Orientación: es posible que citen más de una palabra, como libros, donación…
2. Promover la donación de libros para la Biblioteca Infantil Luis Rosales.
3.Campaña de donación de libros.

PÁGINA 173: 1,2,3,4,6 y 7.

1. Animarnos a llevar libros a la biblioteca.
2. en colegios e institutos, en bibliotecas, en el transporte público, etc.
3. Donar es regalar o ceder gratuitamente.
4 • Un máximo de tres ejemplares.
 • No, solo se puede de lunes a viernes.
 • No. Porque es una biblioteca infantil.
6. El papá que se puso toda la ropa. Porque es un libro de literatura infantil.
7. Quienes se preocupan por cuidar los libros son personas que valoran lo que un libro les puede ofrecer. Pautas  para cuidar los libros: no subrayarlos ni pintarlos, pasar las páginas con cuidado, no comer ni beber mientras se lee, colocarlos con cuidado en su estante…

ORACIONES.

Estos alumnos y alumnas vuelven al fabuloso colegio de Madrid.
      sujeto                                          predicado
Estos: determinante demostrativo de cercanía, masculino y plural.
alumnos: sustantivo ,común , masculino y plural.
alumnas: sustantivo, común, femenino y plural.
fabuloso: adjetivo  , masculino y singular.
colegio: sustantivo común, masculino y singular.
Madrid: sustantivo, propio y femenino.

Luis escribe una carta para aquellos niños pequeños.
sujeto      predicado
Luís; sustantivo propio y masculino.
una : artículo indeterminado, femenino y singular.
carta: sustantivo común, femenino y singular.
aquellos: determinante demostrativo de lejanía, masculino y plural.
niños: sustantivo común, masculino y plural.
pequeños: adjetivo, masculino y plural.

Esa abuela cocina deliciosos pasteles de chocolate.
  sujeto           predicado

esa: determinante demostrativo de distancia media, femenino y singular.
abuela: sustantivo común , femenino y singular.
deliciosos: adjetivo, masculino y plural.
pasteles: sustantivo común, masculino y plural.
chocolate: adjetivo, masculino y singular.

Estas vacaciones Pablo y María irán a la playa de Málaga.  
   sujeto                                                predicado

estas: determinante demostrativo de cercanía, femenino y plural.
vacaciones: sustantivo común, masculino y plural.
Pablo: sustantivo propio y masculino.
María: Sustantivo propio y femenino.
playa: sustantivo común, femenino y singular.
Málaga: sustantivo propio y femenino.

TAREAS FRANCÉS SEMANA DEL 27-29

Qu'est-ce qu'il/elle fait? Des verbes en français.

Con esta actividad vas a aprender varios verbos (acciones) en francés de forma fácil y divertida.

Activité 1. Écoute regarde et mime, escucha, mira e imita. Debes repetir la acción que te muestra en la imagen y aparece escrita. Observa quien realiza la acción Il/Elle (Él/Ella).

Activité 2.Écoute et dis le numéro, escucha y di el número. Al oir y ver escrita la pregunta, también aparece el número correspondiente a la respuesta. Deberás copiar en tu cuaderno la pregunta y la respuesta correcta.

Activité 3. Écoute et réponds. Deberás escoger la respuesta correcta de las 2 que te ofrece. Tienes la imagen como corrección.

El enlace para poder realizar las actividades es el siguiente:

ACTIVIDADES DE FRANCES

TAREAS INGLÉS SEMANA DEL 27-29

QUERIDOS PADRES Y MADRES DEL ALUMNADO:

Les recuerdo que todo el trabajo es totalmente voluntario y no es necesario enviar fotos de la tarea del libro, a final de la Unidad les entregaré las correcciones. También les enviaré algunas fichas de refuerzo (en la misma fecha) que sí podrán devolverme para evaluar su aprendizaje y subir nota. Además las tareas de esta semana se corresponden con dos sesiones, ya que el jueves y el viernes son días no lectivos.

Un fuerte abrazo.


Los audios para poder realizar las actividades son las siguientes:



FIN DEL TEMA 6 DE CIENCIAS

Con las tareas de esta semana se da por finalizado el tema 6 de ciencias sociales correspondiente al estudio y aproximación a  las distintas etapas de la humanidad. Las tareas evaluables que ya se han ido realizando a lo largo de las semanas en las que se ha trabajado este tema y que pueden ser enviadas para su evaluación son las siguientes:

-Eje cronológico de su propia vida con los acontecimientos más importantes.
-Comentario de una fotografía familiar anterior a su nacimiento
-Realización de un dibujo al estilo pintura rupestre sobre alguna de las escenas típicas del confinamiento
-Escritura de su nombre siguiendo el código jeroglífico
-Cuestionario "De la Prehistoria a la Edad Media" (este cuestionario se envía automáticamente al completarlo, ya ha sido completado por la mayoría de vosotros/as)
-Trabajo sobre un monumento medieval (Giralda, Torre del Oro y Catedral de Sevilla)
-Ficha interactiva sobre Cristóbal Colón y su llegada a América (esta ficha se envía automáticamente al realizarla, ya ha sido enviada por la mayoría de vosotros/as)
-Cuestionario final del tema (este cuestionario se enviará automáticamente al completarlo, no será necesario enviarlo por correo electrónico junto con el resto de tareas).

 Las tareas serán enviadas al profesor por correo electrónico de manera que cada alumno/a enviará un solo correo por tema en el que adjuntará todas las tareas realizadas (a través de fotografías de las tareas o anexando los documentos de Word si fuera el caso). NO OLVIDAR PONER EL ASUNTO DEL CORREO DE LA SIGUIENTE MANERA:

NOMBRE APELLIDOS CURSO Y TAREAS DEL TEMA X
Por ejemplo: Eustaquio García Pérez 3ºA. Tareas del tema 6.

El correo para entregar las tareas es: andresms1516@gmail.com

Ante cualquier incidencia, duda, aclaración o consulta puede ponerse en contacto también a través del mismo correo y se le intentará dar respuesta lo antes posible. NO HAY FECHA LÍMITE DE ENTREGA, PERO POR FAVOR ENVIARLA TODAS LAS REALIZADAS EN UN ÚNICO CORREO. 

Muchas gracias por su colaboración 

PLANIFICACIÓN TAREAS CIENCIAS SEMANA DEL 27-29 ABRIL

Las tareas para la próxima semana son las correspondientes a 2 sesiones, ya que el jueves y el viernes son considerados no lectivos.


1º SESIÓN:EJERCICIOS DE REPASO

-Pág. 115 ej. 3
-Pág. 120 ej. 6
-Pág. 121 ej. 8

2º SESIÓN: TAREA FINAL 

Realización de cuestionario FINAL DEL TEMA en el siguiente enlace: 

CORRECCIONES CIENCIAS SEMANA DEL 20-24 DE ABRIL


Pág. 113
Ejercicio 2.
Los romanos…
 Vivieron hace unos 2.000 años
Sus viviendas eran pequeñas en edificios de varios pisos y grandes casas (domus).
Se desplazaban a pie, a caballo, en carros y en barcos de vela.
Construyeron teatros, anfiteatros, circos, templos…
Ejercicio 3.
La campesina se dedicaba a cultivar la tierra; el caballero, a luchar; la artesana, a elaborar diferentes productos; la monja, a rezar y copiar libros a mano; y el comerciante, a comprar y vender mercancías.
Pág. 114
Ejercicio “Observa y descubre”
Pregunta 1: En la Edad Moderna las mujeres llevan vestidos largos ceñidos por debajo del pecho, y los hombres, calzas, camisas y una especie de chaquetas largas. En la época de las primeras fábricas las mujeres visten con faldas, chaquetas y sombreros, y los hombres, con traje de chaqueta y sombreros.

 Pregunta 2: La principal diferencia son los medios de transporte (tranvía y automóvil) y las fábricas y el alcantarillado presentes en la ciudad de la época de las primeras fábricas
Pág. 115
Ejercicio 2  Respuesta libre
Pág. 111
Ejercicio 15
La radio. El verdadero inventor de la radio fue Nikola Tesla, aunque fue Marconi quien la patentó en 1901.
El teléfono. Lo inventaron, sobre 1870, Elisha Gray y Alexander Graham Bell, pero fue Graham Bell quien llegó primero a la oficina de patentes.
El limpiaparabrisas. Mary Anderson en 1905.
Respuesta libre.

TAREAS LENGUA SEMANA DEL 27-29 DE ABRIL

Las tareas para la próxima semana son las correspondientes a 3 sesiones, ya que el jueves y el viernes son considerados no lectivos.

1. Expresión escrita: elaboración de un cartel (los que tengan el cuaderno de lengua en el cuaderno y los que no en un folio A4 o cualquier otro formato) sobre alguna de las normas que los niños y niñas tenéis que cumplir para vuestra primera salida a la calle después del confinamiento, es decir, elegir una o las que queráis de las siguientes normas y hacer un cartel (esta tarea será evaluable y su envío se realizaría cuando se indique que el tema se ha finalizado junto con el resto de tareas evaluables)




 2. Lectura libre. 

3. Ejercicios de repaso: - Página 160: 2,3, 7 y 8. - Página 176: 4, 5, 8 y 9.

jueves, 23 de abril de 2020

TUTORIAL PARA ACCEDER A LOS LIBROS DEL ÁREA DE INGLÉS

Queridas familias,

Os dejamos un tutorial para poder acceder al material de inglés así como otros recursos interactivos que seguro que ayudarán al alumnado para la realización de las tareas y el aprendizaje desde casa.

Paso 1: acceder a la siguiente web https://www.macmillaneducation.es/pupils-corner/

Paso 2: entrar en pupil´s corner (arriba a la derecha)

Paso 3: pinchar encima de material extra

Paso 4: realizar el registro.

Esperamos que esta información os sea de utilidad. Un saludo a todos y todas.

TUTORIAL PARA ACCEDER A LOS LIBROS DE TEXTO

Queridas familias:

A continuación os dejo un tutorial para poder acceder a los libros de texto de manera on-line para las áreas de lengua, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, música y religión. Es muy fácil de usar y muy útil, ya que os permite acceder tanto a los libros como a diversos recursos interactivos.

Paso 1: acceder a la siguiente página http://aulavirtual.santillana.es/av3online/

Paso 2: introducir las siguientes licencias y contraseñas (vale cualquiera de las 3, pero cada licencia tiene su contraseña)

Licencia:  41003704-0015-0001   Contraseña: WgU5azRu

Licencia: 41003704-0015-0002     Contraseña: 6aFagnfs

Licencia: 41003704-0015-0003     Contraseña: tCHyBnqb

Paso 3: aceptar las condiciones de uso y pinchar en entrar.

Esperamos que os sirva de utilidad a todos y todas. Un saludo.


DÍA DEL LIBRO

Hoy, 23 de abril, es el día del libro. Desde el cole no queremos dejar pasar la oportunidad de celebrar este día, aunque dada las circunstancia especiales en las que nos encontramos esta celebración sea un poco diferente...Este año queremos conmemorar el libro "FRAY PERICO Y SU BORRICO", un divertido libro que cumple ya 40 años y que ha servido que muchos de nosotros y nosotras nos animemos a viajar en el maravilloso mundo de la lectura. Os dejamos el enlace para poder leerlo on-line (pinchando en la imagen) y algunos vídeos para poder disfrutarlo también de otra manera. Si os animáis a leerlo, podéis dejar comentarios sobre qué os ha parecido el libro, vuestra parte favorita o la parte más divertida ¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!





martes, 21 de abril de 2020

CAMBIO EN LOS EJERCICOS PARA ENTREGAR EL VIERNES 24 DE ABRIL

LO QUE SE HA MANDADO PARA EL VIERNES 24 DE ABRIL SE PASA A LA SEMANA QUE VIENE PARA QUE NO TENGAMOS AGOBIOS, DE TODAS FORMAS NUNCA HE PUESTO NADA OBLIGATORIO DE ENTREGA, SIEMPRE FLEXIBILIZO Y HAY PADRES QUE ANTE ALGÚN PROBLEMA SE HAN COMUNICADO CONMIGO POR MI CORREO SIN NINGÚN PROBLEMA. RECUERDO QUE ESTAMOS PARA AYUDAR Y REITERO QUE OS COMUNIQUÉIS CONMIGO PARA LO QUE NECESITÉIS. ESTA SITUACIÓN ES NUEVA PARA TODOS Y ENTRE TODOS PODEMOS SACARLA ADELANTE.
UN SALUDO

domingo, 19 de abril de 2020

TAREA INGLÉS SEMANA DEL 20-24

En adelante, no será necesario enviar fotos de la tarea del libro, sino que a final de la Unidad les entregaré
las correcciones para que así los estudiantes tengan una retroalimentación positiva y puedan ver en qué
pueden mejorar. También les enviaré algunas fichas de refuerzo o evaluación (en la misma fecha) que sí
habrá que devolverme para poder evaluar su aprendizaje. Creo que así será más fácil para ustedes y ellos
sentirán menos presión diaria.

Un fuerte abrazo.






ENLACES Y AUDIOS PARA LAS ACTIVIDADES: 








TAREA FRANCÉS SEMANA DEL 20-24 DE ABRIL

Apprendre à saluer et à se présenter en français.

1o Escuchar el video y repetir tantas veces cómo sea necesario. 


2o Aprender.

3o Copiar el dialogo que aparece en el cómic del video


CORRECCIONES FRANCÉS SEMANA DEL 13-17 DE ABRIL


TAREAS CIENCIAS SEMANA DEL 20-24 DE ABRIL

1º SESIÓN: EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA  Y LA EDAD MODERNA.
-Ver los siguientes vídeos sobre el descubrimiento de América:
EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA 

EL VIAJE DE CRISTÓBAL COLÓN
-Lectura pág 114 “La vida en la Edad Moderna”
-Realización de las siguientes fichas interactivas (esta tarea es de obligada realización)
2º SESIÓN: LA REVOLUCIÓN FRANCESA
Ver los siguientes vídeos sobre la Revolución Francesa
3º SESIÓN: LA EDAD CONTEMPORÁNEA
-Lectura pág 114 “La vida en la época de las primeras fábricas!
-Pág. 114: observa y descubre
-Pág. 113 ej. 2 y 3
-Pág. 115 ej. 2
4º SESIÓN: LA EDAD DIGITAL Y LOS INVENTOS
STEVE JOBS Y LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA
-Lectura pág. 104 y 105 de NATURALES (NO, NO ES UN ERROR). Pág. 111 ej. 15.

CORRECCIONES EJERCICIOS CIENCIAS SEMANA DEL 13-17 DE ABRIL

Pág. 118

Ejercicio 1.

Pregunta 1: Los musulmanes hace más de 1.000 años.
Pregunta 2: Estaba dedicado al culto. Se construyó en su centro una catedral.
Pregunta 3: La Alhambra y el castillo, porque también son costrucciones musulmanas.


TAREAS LENGUA PARA LA SEMANA DEL 20-24 DE ABRIL

1.  1. El cartel: página 172 leer y hacer las preguntas que están debajo.

2.   Página 173 libro ejercicios: 1, 2, 3, 4, 6 y 7.

3.   2. Familia de palabras.

Recordamos primero que eran las palabras derivadas y primitivas que vimos hace poco.

Ver los siguientes enlaces: https://www.youtube.com/watch?v=9yCsOHm6VAA

https://www.youtube.com/watch?v=iBwgYQ2uPyM

https://www.youtube.com/watch?v=HrebNoGWQ-Q

https://www.youtube.com/watch?v=7RcQxZfPjYI

Copiar el cuadro de pág 151 y hacer los ejercicios 9 y 10.

4.   3. Lectura libre, por favor no dejar de leer. Recordamos también que existe una sección de "biblioteca" en el blog, donde si lo desean, los alumnos/as pueden realizar comentarios sobre los libros que están leyendo. 

5.   4. Expresión escrita: “Redacción sobre lo que echo de menos del colegio” (10 líneas). Esta tarea es obligatoria y deberá ser enviada a los tutores para su corrección y evaluación. 

6.   5. Oraciones: sujeto, predicado y analizar sustantivos, artículos, demostrativos y adjetivos.

-       Estos alumnos y alumnas vuelven al fabuloso colegio de Madrid.

-       Luís escribe una carta para aquellos niños pequeños.

-       Esa abuela cocina deliciosos pasteles de chocolate.

-       Estas vacaciones Pablo y María irán a la playa de Málaga.

RECORDAMOS QUE SI NO SE PONE OBLIGATORIO, ENVIAR O ENTREGAR  NO HAY QUE MANDAR NADA AL CORREO DE LOS TUTORES.

TODO SE HACE EN EL CUADERNO DE CLASE O CUALQUIER OTRO SOPORTE DEL QUE SE DISPONGA  Y SE MANDAN CORRECCIONES PARA LA AUTOCORRECCIÓN. 

GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN 


Matemáticas semana del 20 al 24 de abril.

PLAN DE TRABAJO DE MATEMÁTICAS

LUNES 20 DE ABRIL

Copiar en el cuaderno
UNIDADES DE MASA

La masa mide la cantidad de materia contenida en un cuerpo.
La unidad principal de mas es el kilogramo o kilo=kg
Para expresar la masa de objetos que pesan poco utilizamos una unidad menor que el kilogramo que es el gramo=gr.
                                            kilogramo=kg
                                            gramo=gr
                               1 kilogramo=1.000 gramos
                                     1kg= 1.000gr

Ver enlaces para entender mejor el contenido:

Página 170 hacer los ejercicios: 1, 2 y 3.

MARTES 21 DE ABRIL

Página 171 hacer los ejercicios: 4, 5 y 6.

Hacer las siguientes operaciones en el cuaderno.
2.456 x 63          4.731 x 52          12.563 : 7       23.876 : 3

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL

Copiar en el cuaderno

UNIDADES DE CAPACIDAD

La capacidad es la cantidad de líquido que cabe en un espacio de cualquier tamaño. La unidad principal de capacidad es el litro=l.
Para medir la capacidad de recipientes pequeños utilizamos unidades menores del litro. Este año estudiamos el centilitro=cl.
     1 litro es igual a 100 cl
      1l=100cl

Ver enlace:

Página 172 hacer ejercicios 1, 2 y 3.


JUEVES 23 DE ABRIL

Página 173 ejercicios 4 y 5.


LO DEL VIERNES SE PASA PARA LA SEMANA DEL 27 DE ABRIL PARA QUE SE HAGA CON MÁS TRANQUILIDAD Y SE EVITEN AGOBIOS, ESTAMOS PARA AYUDAR, PARA ÉSO ESTÁ MI CORREO PERSONAL.

VIERNES 24 DE ABRIL

HACER EN EL CUADERNO Y MANDAR UNA FOTO A MI CORREO A MODO DE FICHA DE CONTROL PARA EVALUAR.

Página 179 ejercicios 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10 y 11
Copiar enunciados por favor y en los problemas no olvidar datos , operación y solución.






sábado, 18 de abril de 2020

CORRECCIONES DE LENGUA SEMANA DEL 13 AL 17 ABRIL

CORRECCIONES LENGUA SEMANA DEL 13 AL 17 ABRIL

PÁGINA 195

1 y 2.  Pongo  el significado de las palabras y ya están ordenadas.
Antepasado: inmediatamente anterior a otro tiempo pasado.
Anticuado: qué está pasado de moda, que no sigue las tendencias del momento.
Envejecer: hacer vieja a una persona o cosa.
Época: punto de partida de una determinada cronología; período determinado en la historia.
Juvenil: relacionado con la juventud o los jóvenes.
Reciente: que ha sucedido hace poco tiempo.
Remoto: que está muy lejos o muy apartado en el tiempo.
Sucesora: que sucede o sustituye a otra.
Transcurrir: pasar el tiempo.
Víspera: día inmediatamente anterior a otro determinado.

3. Clasificar en verbos, sustantivos o adjetivos.
verbos: envejecer y transcurrir.
sustantivo: antepasado, anticuado ( puede ser las dos), época, juvenil, sucesora y víspera.
adjetivo: anticuado, juvenil, adjetivo, remoto, sucesora,

Aclaración: anticuado, juvenil y sucesora pueden ser tanto adjetivos como sustantivos depende del contexto donde esté encontremos dicho palabra, le ocurre a muchas palabras.

Preguntas sobre las palabras: 

 Pregunta 1: Víspera.
 Pregunta 2: Que un vestido antiguo es de hace mucho tiempo y uno anticuado es el que está pasado de moda. 
 Pregunta 3:  Hace mucho tiempo. 
Las preguntas 4 y 5 tienen respuesta libre 

4. Esos nazarenos de Córdoba llevan unas túnicas blancas.
           SUJETO                            PREDICADO

Esos: determinante demostrativo de distancia media, masculino y plural.
nazarenos: sustantivo, masculino y plural.
Córdoba: sustantivo, propio y femenino.
unas: artículo indeterminado, femenino y plural.
túnicas: sustantivo común, femenino y plural.
blancas: adjetivo, femenino y plural.

El alumnado estudia en aquella biblioteca nueva.

     sujeto                predicado

El: artículo determinado, masculino y singular.
alumnado: sustantivo común, masculino y singular.
aquella: determinante demostrativo de lejanía, femenino y singular.
biblioteca: sustantivo común, femenino y singular.
nueva: adjetivo, femenino y singular.


Estas vacaciones iremos de viaje a París Marta y yo.
     predicado                                                 sujeto

Estas: determinante demostrativo de cercanía, femenino y plural.
vacaciones: sustantivo común, femenino y plural.
viaje: sustantivo común, masculino y singular.
París: sustantivo propio y femenino.
Marta: sustantivo propio y femenino.


 

RECORDATORIO LENGUA 3ºB

ALUMNADO 3ºB


El alumno/a que quiera puede ir mandando a mi correo las expresiones escritas de la página 195, hay alumno/as que ya lo han mandado, aunque pone final del tema podéis mandarlas ya.
Un besote guapo/as...…
Os echo de menos un montón!!!!!!!!

CORRECCIONES DE MATES DEL 13 AL 17 ABRIL

CORRECCIONES SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

PÁGINA 166 Y 167

2.  2 m = 200 cm  70 m = 7.000 cm  4 m = 400 cm 58 m = 5.800 cm 20 m = 2.000 cm
 63 m = 6.300 cm
3. 224 cm     603 cm      335 cm      780 cm      447 cm       801 cm       551 cm        990 cm
4. 2 m     7 m      4 m      8 m     5 m       9 m
5. Necesita 290 cm de listón.
 Rocío mide 95 cm.
 En total miden 570 cm
6. Ha cogido la cuerda de 1m y 15 cm y la de 89 cm y las dos suman 204 cm

PÁGINA 168

1.1 ROJA  5 cm =50 mm
AZUL   6 cm = 60 mm
VERDE  7 cm = 70 mm
2. No es posible porque un lápiz de 7 mm es demasiado pequeño.
3. 25 mm         3 cm y 9 mm        74 mm         4 cm y 6 mm          62 mm            8 cm y 3 mm

PÁGINA 169

1. 4.000 m      65.000 m      3.005 m      7.059 m     5.000 m     73.000 m     5.046 m      9.186 m
2. Eva y Lucía  2 km y 28 m = 2.028 m
Luis y Eva  1 km y 975 m = 1.975 m
Luis y Pablo  2 km y 250 m = 2.250 m
Pablo y Lucía  1 km y 400 m
5. Luis ha recorrido 3.650 m.





viernes, 17 de abril de 2020

NUEVO CORREO PARA EL ENVÍO DE LAS TAREAS DE INGLÉS

Se ruega que, por favor, el envío de las tareas de inglés se realice a través del siguiente correo en lugar del anteriormente facilitado: jesusrdgster2@gmail.com 

Muchísimas gracias por su colaboración 

miércoles, 15 de abril de 2020

ERROR EN FORMULARIO OBLIGATORIO DE MATEMÁTICAS

El primer ejercicio no se hace porque hay un error en las dos soluciones que vienen para marcar, por lo tanto la primera pregunta no cuenta.
Disculpad las molestias.
Un saludo

martes, 14 de abril de 2020

ERROR EN NUMERACIÓN DE PÁGINAS DE LAS TAREAS

Es posible que hayáis observado que las páginas de inglés no concuerdan con las mencionadas en las tareas. Rogamos disculpen la confusión, pero el libro del profesor está numerado de distinta forma. Las páginas a trabajar esta semana no son de la 48 a la 51, sino de la 46 a la 49 (lecciones 1, 2, y 3 de la unidad 5).

Nuevamente, perdón por las molestias causadas.

RECURSOS INGLÉS

Queridas familias:

Aquí os dejamos algunos recursos de autoaprendizaje relacionados con los contenidos que trabajamos de manera lúdica e interactiva 

RECURSOS DIGITALES

También os dejamos otro enlace al que podéis acceder a un cuentacuentos diario en inglés a las 11:00

CUENTACUENTOS

Esperamos que os sirvan de utilidad.

lunes, 13 de abril de 2020

NUEVOS LIBROS EN LA BIBLIOTECA

Nuestros compañeros Lorenzo y Raúl hicieron un comentario sobre uno de los libros que han estado leyendo durante la semana pasada. Los dos libros parecen interesantísimos y estoy seguro que os encatarán. Por eso, os dejo un enlace para que podáis leerlos, si queréis on-line. Tan solo tenéis que pinchar en las imágenes para poder acceder a ellos. ¡ESPERO QUE OS GUSTEN!

 VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA
 UN DUENDE A RAYAS

Además, os animamos a seguir dejando vuestros comentarios sobre algún libro que estéis leyendo y que penséis que les gustaría a vuestros compañeros/as para así poder pasar el confinamiento mucho más divertido.

ERROR EN EL CUESTIONARIO DE CIENCIAS

Queridas familias:

Parece que al publicar el cuestionario de ciencias he cometido un error, y aparece lo siguiente:



No es necesario marcar nada en esa opción, ya que no hay pregunta alguna. Por ello, os ruego que ignoréis esa "opción 1" y que el alumnado cumplimente el resto del cuestionario.

Disculpen por el error y un saludo a tod@s. SEGUIMOS ADELANTE :)

domingo, 12 de abril de 2020

EVALUACIÓN DEL ÁREA DE LENGUA TERCER TRIMESTRE

Siguiendo las Instrucciones dadas por la Consejería de Educación y en consonancia con lo decidido tanto por el claustro como por el E. Directivo se mantendrá la formación on-line avanzando, en la medida de lo posible, en los contenidos propios de las áreas.

La evaluación del aprendizaje se realizará a través de las tareas marcadas como obligatorias. El resto de tareas no obligatorias, por ejemplo los ejercicios del libro, serán autocorregidos por el alumnado a través de las correcciones facilitadas por el profesor/a  y servirán de base conceptual para poder desarrollar las tareas obligatorias. Las tareas obligatorias serán enviadas al profesor/a por correo electrónico de manera que cada alumno/a enviará un solo correo por tema en el que adjuntará todas las tareas realizadas (a través de fotografías de las tareas o anexando los documentos de Word si fuera el caso). NO OLVIDAR PONER EL ASUNTO DEL CORREO DE LA SIGUIENTE MANERA:

NOMBRE APELLIDOS CURSO Y TAREAS DEL TEMA X
Por ejemplo: Eustaquio García Pérez 3ºA. Tareas del tema 6.

El correo para entregar las tareas es: andresms1516@gmail.com (3ºA)  rocimevar@hotmail.com (3ºB)


Ante cualquier incidencia, duda, aclaración o consulta puede ponerse en contacto también a través del mismo correo y se le intentará dar respuesta lo antes posible.

INFORMACIÓN PARA EL BUEN DESARROLLO DEL TERCER TRIMESTRE

Queridas familias: 

Comenzamos el tercer trimestre en estas circunstancias tan especiales, y para ello debemos hacerlo siguiendo las instrucciones dadas por la consejería de educación y que podéis consultar en el siguiente enlace 



Para ello, continuaremos con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la siguiente manera: 

1. Se irá avanzando poco a poco en los contenidos, aumentando el refuerzo de los mismos, pero incorporando los contenidos propios del tercer trimestre en la medida de lo posible. 

2. La evaluación se realizará a través de las tareas. Así pues, existirán dos tipo de ejercicios. Por un lado los "voluntarios" que serán autocorregidos por el alumnado siguiendo las orientaciones del profesorado y por otro los "obligatorios y evaluables" que serán enviados a los profesores para poder realizar la evaluación del tercer trimestre. El procedimiento para el envío de estas tareas será explicado por los maestros y maestras de cada una de las áreas (ver indicaciones en el blog). Aún así, insistimos en lo recomendable que sería el realizar todas las actividades, sean o no obligatorias, con el fin de no interrumpir el proceso de aprendizaje de vuestros hijos e hijas así como de intentar seguir, en la medida de lo posible, un horario lo más parecido posible al del cole. 

3. El equipo de Apoyo y refuerzo así como los especialistas en Pedagogía Terapéutica y Audición y lenguaje siguen a pleno rendimiento, por lo que se pondrán en contacto con los familiares a través del teléfono o el correo electrónico con vistas a poder atender a la diversidad del alumnado. 

4. Si algún alumno/a tuviera dificultades para acceder al blog o para realizar las actividades por falta de materiales, problemas técnicos, etc. pónganse en contacto con el tutor/a a través de los correos facilitados. 

5. Se propone la realización de la acción tutorial a través de la aplicación de google "hangout". De esta manera se podrá trabajar tanto la educación emocional con el alumnado así como mantener un contacto directo entre ellos/as y el profesorado. Se propone también el uso de la misma aplicación para las posibles tutorías con los familiares. (Más adelante se darán detalles de cómo se llevará a cabo esta acción tutorial tanto con el alumnado como con las familias)

Muchísimas gracias a todos y todas por vuesta colaboración, ya que sin vosotros sería imposible la continuidad de la formación del alumnado. SEGUIMOS REMANDO JUNTOS :) 

EVALUACIÓN DEL ÁREA DE CIENCIAS DEL TERCER TRIMESTRE


Siguiendo las Instrucciones dadas por la Consejería de Educación y en consonancia con lo decidido tanto por el claustro como por el E. Directivo se mantendrá la formación on-line avanzando, en la medida de lo posible, en los contenidos propios de las áreas.

La evaluación del aprendizaje se realizará a través de las tareas marcadas como obligatorias. El resto de tareas no obligatorias, por ejemplo los ejercicios del libro, serán autocorregidos por el alumnado a través de las correcciones facilitadas por el profesor  y servirán de base conceptual para poder desarrollar las tareas obligatorias. Las tareas obligatorias serán enviadas al profesor por correo electrónico de manera que cada alumno/a enviará un solo correo por tema en el que adjuntará todas las tareas realizadas (a través de fotografías de las tareas o anexando los documentos de Word si fuera el caso). NO OLVIDAR PONER EL ASUNTO DEL CORREO DE LA SIGUIENTE MANERA:

NOMBRE APELLIDOS CURSO Y TAREAS DEL TEMA X
Por ejemplo: Eustaquio García Pérez 3ºA. Tareas del tema 6.

El correo para entregar las tareas es: andresms1516@gmail.com

Ante cualquier incidencia, duda, aclaración o consulta puede ponerse en contacto también a través del mismo correo y se le intentará dar respuesta lo antes posible.

MATERIAL DE APOYO Y REFUERZO

El material de apoyo y refuerzo facilitado por la seño Isabel se encuentra alojado en la aplicación de Google Classroom. Para acceder a él, se deben realizar los siguientes pasos.

1. Se introduce en el buscador de google "classroom"



2. Se le da a iniciar sesión (es necesario tener una cuenta de google)


3. Se llegará a esta pantalla


4. Hacer click en el símbolo de + 


5. Hacer click en "apuntarse a una clase"


6. Introducir el siguiente código: obgljiw


7. Elegir el archivo que se desee para realizar las actividades de refuerzo. 


TAREA DE RELIGIÓN Y VALORES PARA EL TERCER TRIMESTRE

En los siguientes enlaces tenéis una serie de cortometrajes. La tarea consiste en verlos y realizar algún comentario sobre estos cortos acerca de qué aprendizajes os lleváis de cada uno de ellos o de otros aspectos que os haya llamado la atención. No es obligatorio realizar la tarea sobre todos los cortos, por lo que se trata de una tarea totalmente voluntaria.


https://youtu.be/4INwx_tmTKw

https://youtu.be/qy11mKVPieo

https://youtu.be/SkepTHIKONw

https://youtu.be/NtyZxqg9Lxw

https://youtu.be/xBMFyuDKRa4

https://youtu.be/X-adLyMUmeE

https://youtu.be/ps5FYUc4Z-w


El envío de los comentarios se debe realizar al siguiente correo:

Religión: carlotareligionjupiter@gmail.com

Valores: aguedatutora@gmail.com 

Un saludo a todos y mucho ánimo

TAREAS FRANCÉS SEMANA DEL 13-17 DE ABRIL


Ver el siguiente vídeo sobre el vocabulario de las partes del cuerpo en francés: 




CORRECCIONES TAREA FRANCÉS SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL



TAREAS INGLÉS SEMANA DEL 13-17 DE ABRIL

ACTIVIDADES A ENTREGAR PARA SU EVALUACIÓN EL 19 DE ABRIL. (Pueden enviarme las fotos de todas las actividades juntas al correo jesusrdgster@gmail.com con el nombre del alumno/a en el Asunto). El resto de actividades son de voluntaria realización, pero servirán de apoyo y consolidación para poder realizar las actividades obligatorias. 

 Sesión 1: Actividad 3.
  Sesión 3: Actividades 1 y 3.




LOS AUDIOS PARA PODER REALIZAR LAS ACTIVIDADES SON LOS SIGUIENTES (Los archivos de audio se actualizarán dos veces al día para evitar que se bloqueen al ser reproducidos muchas veces durante un periodo corto de tiempo, aún así si alguno diera error se intentará solucionar lo antes posible)

CORRECCIONES INGLÉS SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL


TAREAS CIENCIAS SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL


1º SESIÓN: REPASO PREHISTORIA, E. ANTIGUA Y E. MEDIA

-Recordar estas tres etapas revisando de nuevo las explicaciones grabadas y disponibles en los siguientes enlaces.


-Responder al cuestionario disponible en la siguiente dirección. EL CUESTIONARIO NO ES UN EXAMEN PERO SERÍA CONVENIENTE QUE INTENTARAIS HACERLO SOLOS/AS Y SIN CONSULTAR EL LIBRO, SOLAMENTE CON LO QUE RECORDÉIS DEL TEMA.Esta tarea es de obligada realización. 


2º SESIÓN: EL ARTE DE AL-ANDALÚS: LA MEZQUITA DE CÓRDOBA

-Lectura pág 118 y realizar el ejercicio 1.

3º SESIÓN: EL ARTE DE AL-ANDALÚS: LA ALHAMBRA DE GRANADA.

-Realizar un recorrido virtual a través de la Alhambra a través del siguiente vídeo. 


4º SESIÓN: MONUMENTOS DE LA E. MEDIA

-Realización de un pequeño trabajo de investigación. Este trabajo es de obligada realización y será entregado al finalizar el tema. Para ello realizaremos los siguientes pasos:

1. Elegir uno de los siguientes monumentos:

-La Giralda                 -La Torre del Oro            -La Catedral de Sevilla.

2. Investigar un poco sobre ellos a través de Internet (imágenes, vídeos, textos…)Podéis usar también los materiales que os dejo a continuación.

LA GIRALDA

LA TORRE DEL ORO
LA CATEDRAL DE SEVILLA

3. Realizar un dibujo del monumento.

4. Rellenar una ficha con los siguientes datos.

-Nombre del monumento:
-Etapa histórica en la que se construyó:
-¿Por qué cultura fue construido? (musulmanes/cristianos/ambos)
-Altura:
-Utilidad que tenía en el pasado:
-Utilidad actual:
-Modo de visita en la actualidad (precio, horario, acceso…)
-Curiosidades (al menos cinco)

CORRECCIONES CIENCIAS SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL


Pág. 113 OBSERVA Y DESCUBRE

Pregunta 1.
En la Prehistoria vivían en cabañas y cuevas. En la época romana las personas pobres habitaban en pequeñas viviendas en edificios de varios pisos y, las ricas, en grandes casas llamadas domus. En la época de los castillos, los campesinos vivían en aldeas en casas de madera y paja, y los reyes y nobles, en castillos de piedra.

Pregunta 2.
En la Prehistoria había canoas de madera y en la Edad Media, barcas de remos y carros tirados por caballos.

Pregunta 3.
 Tenían una calzada, hecha con bloques de piedra, y aceras. El agua corriente llegaba a las fuentes públicas y había alcantarillas.

Pregunta 4.
Las personas de la Prehistoria vestían con pieles, los romanos con túnicas de tela de diferentes largos y colores (los soldados llevaban también peto y casco) y las personas de la época de los castillos con polainas, camisolas y capuchas, los hombres; y con corpiños, blusas y faldas, las mujeres.

TAREAS LENGUA SEMANA DEL 13-17 DE ABRIL


TAREAS PARA SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

Comenzamos el tercer trimestre y queremos recordaros que vuestro proceso de enseñanza aprendizaje continúa, por ello debéis seguir trabajando un poquito todos los días, cada uno a su ritmo. Vamos a seguir colgando  el trabajo semanal para que cada uno se organice dentro de sus posibilidades. Es importante que intentéis trabajar solitos/as para ver por vosotros/as mismos/as como avanzáis, a final de la semana colgaremos las soluciones para que podáis corregiros vosotros/as mismos y os adelantamos que habrá alguna sorpresa y algunos cambios usando, gracias al maestro Andrés, las nuevas tecnologías. Un beso grande a todos/as y os echamos de menos.

1. Visionado del  cuento “Aventura en la Alhambra”, en el siguiente enlace.

Tras visionar el cuento, responder al formulario que podéis encontrar en las siguientes direcciones. La dirección del cuestionario NO ES LA MISMA PARA LAS DOS CLASES, por favor revisar que estáis accediendo a la correcta. Esta tarea es de obligada realización. 



2. Vocabulario de la página 195:
1.      Copiarlo en el cuaderno cada palabra y escribir su significado.
2.      Ordenar alfabéticamente.
3.      Clasificar cada una de las palabras que salen en: sustantivos, adjetivos y verbos.
4.      Hacer los ejercicios que viene al lado de las palabras.

3. Ejercicios 1 y 2 de la página 195 (mínimo 12 líneas cada uno) Esta tarea es de obligada realización y se entregará al finalizar la unidad. 

4.     Analizar sujeto, predicado, sustantivos, adjetivos, determinantes demostrativos y artículos.
Esos nazarenos de Córdoba llevan unas túnicas blancas.
Estas vacaciones iremos de viaje a París Marta y yo.
El alumnado estudia en aquella biblioteca nueva.

5. Lectura libre