FRANCÉS SEMANA DEL 23 AL 27

Esta semana hemos escuchado la historia de Mo le monstre et sa famille, página 14 y 15 del libro.

 Se ha trabajado de forma oral y hemos escrito varias frases en el cuaderno

Tienen la transcripción de las mismas en las páginas citadas

INGLÉS SEMANA DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE

 UNIT 2 – WEEKLY ACTIVITIES 

Sesión 1: Lesson 5 (Página 21). 

 CONTENIDOS A TRATAR:

  Vocabulario principal: visit friends, visit grandparents, go to a restaurant, go to a cinema, do chores, do sports, go on a trip, go for a walk, watch TV, watch a football match. 

 Estructura gramatical: “He/She + verb + s/es” (Añadimos “s” o “es” al verbo en la 3ª persona del singular del Presente Simple).

  Contenido transversal: pensamiento crítico. 

 ACTIVIDADES: 

1. Escuchar y leer el comic de Sam and Sally (U2_CD1_55). ¿Por qué está confundido su amigo?

 2. Volver a leerlo y pensar qué consejo le darías.

 3. Mirar, leer y pensar. ¿Cuál sería tu libro favorito? (U2_CD2_01) 

Sesión 2: Lesson 6 (Página 22). 

 CONTENIDOS A TRATAR: 

 Vocabulario CLIL: in the morning, in the afternoon, in the evening, at night, at the weekend, on a weekday. 

 ACTIVIDADES:

 1. Escuchar, leer y repetir el vocabulario CLIL (U2_CD2_04). 

 Escribir en el cuaderno el vocabulario CLIL con su traducción al español.

  Escribir una oración en la que digamos una cosa que hacemos en cada uno de los periodos de tiempo del vocabulario (Ej: I go to school in the morning.) 

Sesión 3: Lesson 6 (Página 22).

  CONTENIDOS A TRATAR: 

 Vocabulario CLIL: in the morning, in the afternoon, in the evening, at night, at the weekend, on a weekday.

  ACTIVIDADES: 

 Escuchar, señalar y repetir el nombre de los momentos del día con el audio de la actividad 2 de la sesión anterior.

 2. Lee y escucha los textos del ejercicio 2 en el archivo U2_CD2_05 intentando comprenderlos. 

3. Escucha U2_CD2_06 y responde TRUE or FALSE. 

SOLUCIONES SEMANA DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE. 

 SESIÓN 1.  ACT. 1: Where?, In the museum; What?, A dinosaur. 

 ACT. 3: 1, spy story; 2, Sam; 3, spy; 4, guard; 5, dinosaur; 6, doesn’t think; 7, Samantha. 

 SESIÓN 1.  ACT. 2: B. 

 SESIÓN 3.  ACT. 1: o My mother doesn’t watch football matches. o Does your sister watch TV? o I go for a walk. o Do you go on a trip? o Jennifer does sports. o My daughter doesn’t do chores. o Charlie doesn’t go to the cinema. o You go to a restaurant often. o ¿Do Mike and Jerry visit grandparents? o We visit our friends.

MÚSICA DESDE EL 9 DE NOVIEMBRE AL 26

 Páginas de la 12 a la 17 

PLÁSTICA SEMANA DEL 23-27

 Esta semana terminaremos de realizar los sentidos con plastilina 

SOLUCIONES LENGUA SEMANA DEL 16-20 DE NOVIEMBRE

PÁG. 50 

 1 Carácter, tranquilo, obras, plaza, gigantes, ámbar, mástil, vetas, hábil, exquisita. 

2 Estuche, fácil, ángel, salvaje, ataque, fémur, cachorro, comida, láser, cráter, Félix, embudo, presa, olfato, fósil. 

3 Resistente – frágil; fácil – difícil; útil – inservible; torpe – hábil; fuerte – débil. 

PÁG. 51 

 5 Porque acaban en vocal (sobre), -n (imagen) o -s (martes). 

6 R. M.: lápiz, petardo, paño, tecla. 

7 R. L.

PÁG. 48 

1 Sustantivos: reloj, manzanas, nervios, ciudad. Adjetivos: simpática, misteriosos, exigente, distraídas.

 2 R. M.: un libro, la profesora, el ordenador, los deberes, las ideas, unos zapatos.

 3 R. M.: un libro azul, la nueva profesora, el potente ordenador, los sencillos deberes, las ideas brillantes, unos zapatos rotos.

 4 María (sustantivo), aquel problema (demostrativo + sustantivo). La tarde otoñal (artículo + sustantivo + adjetivo). Mónica (sustantivo), su viejo coche azul (posesivo + adjetivo + sustantivo + adjetivo). El frutero (artículo + sustantivo), las fresas (artículo + sustantivo).

PÁG. 49

8 R. M.: El joven Sorli, unos guerreros salvajes, unos cervatillos asustados, un casco reluciente. 

9 Un: artículo indeterminado, masculino, singular; centinela: sustantivo, masculino, singular; atento: adjetivo, masculino, singular. Las: artículo determinado, femenino, plural; brillantes: adjetivo, femenino, plural; armaduras: sustantivo, femenino, plural. 

LENGUA SEMANA DEL 23-27 DE NOVIEMBRE

 Esta semana en lengua...

-Comenzaremos el tema 4 explicando el texto informativo. Para ello, tomaremos como ejemplo el texto de la pág. 136 y los ejercicios 1,3 y 4 de la pág. 137. 

-Realizaremos una carrera lectora de la página 136

-Aprenderemos a identificar y analizar los pronombres personales con ayuda de la pág. 64 y los ejercicios 1 y 3 de esa página así como los números 6 y 8 de la página 65. 

-En el taller de escritura realizaremos un texto informativo de temática libre 

-Disfrutaremos del placer de la lectura con Harry Potter

-Repasaremos el análisis sintáctico y morfológico de las oraciones, incluyendo los pronombres personales. 

SOLUCIONES CIENCIAS SEMANA DEL 16-20 DE NOVIEMBRE

 A) High B)Hale C)Hurricane