martes, 28 de abril de 2020

EVALUACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE Y EVALUACIÓN FINAL.

Queridas familias: 

Se informa que, tal y como dictaminan las instrucciones DE 23 DE ABRIL DE 2020, la evaluación tanto del tercer trimestre como la final de la distintas áreas tomarán como referencia los resultados obtenidos en los dos trimestres anteriores, sirviendo por tanto las tareas realizadas este trimestre para mejorar esos resultados y subir nota de manera totalmente voluntaria. 

Así pues, las tareas a realizar quedan estructuradas de la siguiente manera: 

-Las tareas de refuerzo y consolidación tanto de lo ya trabajado como de los contenidos nuevos que se vayan trabajando. Estas tareas no serán evaluables y, por tanto, no se enviarán al profesorado, sino que se autocorregirán con las correcciones que el profesorado vaya publicando en el blog. 

-Las tareas de evaluación. Estas tareas serán indicadas como tal para que, de manera totalmente voluntaria, quien quiera las envíe al profesorado al finalizar el tema para su corrección. Estas tareas servirán para evaluar de manera favorable el trabajo del alumnado durante este trimestre y así poder subir nota, pero NO SON OBLIGATORIAS Y NO TIENEN NINGÚN TIPO DE PLAZO PARA SU REALIZACIÓN más allá de una fecha tope en junio que ya se indicará. De esta manera cada alumno/a podrá trabajar en función de su ritmo de aprendizaje, nivel de estrés y situación familiar. 

Ante cualquier tipo de duda o solicitud de información adicional no duden en ponerse en contacto con los tutores en los correos facilitados. 

A continuación podéis encontrar un enlace para acceder a las citadas instrucciones. 


Muchas gracias por su colaboración y un saludo. 

domingo, 26 de abril de 2020

CORRECCIONES DE LENGUA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

CORRECCIONES DE LENGUA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

PÁGINA 151:  9 Y 10.

9. Familia de campo: acampada, campestre, campesino.
 Familia de campana: campanilla, campanario, campanada.
10.  • jugo
 • traje
 • veces

PÁGINA 172.

Pensamiento.
1. Orientación: es posible que citen más de una palabra, como libros, donación…
2. Promover la donación de libros para la Biblioteca Infantil Luis Rosales.
3.Campaña de donación de libros.

PÁGINA 173: 1,2,3,4,6 y 7.

1. Animarnos a llevar libros a la biblioteca.
2. en colegios e institutos, en bibliotecas, en el transporte público, etc.
3. Donar es regalar o ceder gratuitamente.
4 • Un máximo de tres ejemplares.
 • No, solo se puede de lunes a viernes.
 • No. Porque es una biblioteca infantil.
6. El papá que se puso toda la ropa. Porque es un libro de literatura infantil.
7. Quienes se preocupan por cuidar los libros son personas que valoran lo que un libro les puede ofrecer. Pautas  para cuidar los libros: no subrayarlos ni pintarlos, pasar las páginas con cuidado, no comer ni beber mientras se lee, colocarlos con cuidado en su estante…

ORACIONES.

Estos alumnos y alumnas vuelven al fabuloso colegio de Madrid.
      sujeto                                          predicado
Estos: determinante demostrativo de cercanía, masculino y plural.
alumnos: sustantivo ,común , masculino y plural.
alumnas: sustantivo, común, femenino y plural.
fabuloso: adjetivo  , masculino y singular.
colegio: sustantivo común, masculino y singular.
Madrid: sustantivo, propio y femenino.

Luis escribe una carta para aquellos niños pequeños.
sujeto      predicado
Luís; sustantivo propio y masculino.
una : artículo indeterminado, femenino y singular.
carta: sustantivo común, femenino y singular.
aquellos: determinante demostrativo de lejanía, masculino y plural.
niños: sustantivo común, masculino y plural.
pequeños: adjetivo, masculino y plural.

Esa abuela cocina deliciosos pasteles de chocolate.
  sujeto           predicado

esa: determinante demostrativo de distancia media, femenino y singular.
abuela: sustantivo común , femenino y singular.
deliciosos: adjetivo, masculino y plural.
pasteles: sustantivo común, masculino y plural.
chocolate: adjetivo, masculino y singular.

Estas vacaciones Pablo y María irán a la playa de Málaga.  
   sujeto                                                predicado

estas: determinante demostrativo de cercanía, femenino y plural.
vacaciones: sustantivo común, masculino y plural.
Pablo: sustantivo propio y masculino.
María: Sustantivo propio y femenino.
playa: sustantivo común, femenino y singular.
Málaga: sustantivo propio y femenino.

TAREAS FRANCÉS SEMANA DEL 27-29

Qu'est-ce qu'il/elle fait? Des verbes en français.

Con esta actividad vas a aprender varios verbos (acciones) en francés de forma fácil y divertida.

Activité 1. Écoute regarde et mime, escucha, mira e imita. Debes repetir la acción que te muestra en la imagen y aparece escrita. Observa quien realiza la acción Il/Elle (Él/Ella).

Activité 2.Écoute et dis le numéro, escucha y di el número. Al oir y ver escrita la pregunta, también aparece el número correspondiente a la respuesta. Deberás copiar en tu cuaderno la pregunta y la respuesta correcta.

Activité 3. Écoute et réponds. Deberás escoger la respuesta correcta de las 2 que te ofrece. Tienes la imagen como corrección.

El enlace para poder realizar las actividades es el siguiente:

ACTIVIDADES DE FRANCES

TAREAS INGLÉS SEMANA DEL 27-29

QUERIDOS PADRES Y MADRES DEL ALUMNADO:

Les recuerdo que todo el trabajo es totalmente voluntario y no es necesario enviar fotos de la tarea del libro, a final de la Unidad les entregaré las correcciones. También les enviaré algunas fichas de refuerzo (en la misma fecha) que sí podrán devolverme para evaluar su aprendizaje y subir nota. Además las tareas de esta semana se corresponden con dos sesiones, ya que el jueves y el viernes son días no lectivos.

Un fuerte abrazo.


Los audios para poder realizar las actividades son las siguientes:



FIN DEL TEMA 6 DE CIENCIAS

Con las tareas de esta semana se da por finalizado el tema 6 de ciencias sociales correspondiente al estudio y aproximación a  las distintas etapas de la humanidad. Las tareas evaluables que ya se han ido realizando a lo largo de las semanas en las que se ha trabajado este tema y que pueden ser enviadas para su evaluación son las siguientes:

-Eje cronológico de su propia vida con los acontecimientos más importantes.
-Comentario de una fotografía familiar anterior a su nacimiento
-Realización de un dibujo al estilo pintura rupestre sobre alguna de las escenas típicas del confinamiento
-Escritura de su nombre siguiendo el código jeroglífico
-Cuestionario "De la Prehistoria a la Edad Media" (este cuestionario se envía automáticamente al completarlo, ya ha sido completado por la mayoría de vosotros/as)
-Trabajo sobre un monumento medieval (Giralda, Torre del Oro y Catedral de Sevilla)
-Ficha interactiva sobre Cristóbal Colón y su llegada a América (esta ficha se envía automáticamente al realizarla, ya ha sido enviada por la mayoría de vosotros/as)
-Cuestionario final del tema (este cuestionario se enviará automáticamente al completarlo, no será necesario enviarlo por correo electrónico junto con el resto de tareas).

 Las tareas serán enviadas al profesor por correo electrónico de manera que cada alumno/a enviará un solo correo por tema en el que adjuntará todas las tareas realizadas (a través de fotografías de las tareas o anexando los documentos de Word si fuera el caso). NO OLVIDAR PONER EL ASUNTO DEL CORREO DE LA SIGUIENTE MANERA:

NOMBRE APELLIDOS CURSO Y TAREAS DEL TEMA X
Por ejemplo: Eustaquio García Pérez 3ºA. Tareas del tema 6.

El correo para entregar las tareas es: andresms1516@gmail.com

Ante cualquier incidencia, duda, aclaración o consulta puede ponerse en contacto también a través del mismo correo y se le intentará dar respuesta lo antes posible. NO HAY FECHA LÍMITE DE ENTREGA, PERO POR FAVOR ENVIARLA TODAS LAS REALIZADAS EN UN ÚNICO CORREO. 

Muchas gracias por su colaboración 

PLANIFICACIÓN TAREAS CIENCIAS SEMANA DEL 27-29 ABRIL

Las tareas para la próxima semana son las correspondientes a 2 sesiones, ya que el jueves y el viernes son considerados no lectivos.


1º SESIÓN:EJERCICIOS DE REPASO

-Pág. 115 ej. 3
-Pág. 120 ej. 6
-Pág. 121 ej. 8

2º SESIÓN: TAREA FINAL 

Realización de cuestionario FINAL DEL TEMA en el siguiente enlace: 

CORRECCIONES CIENCIAS SEMANA DEL 20-24 DE ABRIL


Pág. 113
Ejercicio 2.
Los romanos…
 Vivieron hace unos 2.000 años
Sus viviendas eran pequeñas en edificios de varios pisos y grandes casas (domus).
Se desplazaban a pie, a caballo, en carros y en barcos de vela.
Construyeron teatros, anfiteatros, circos, templos…
Ejercicio 3.
La campesina se dedicaba a cultivar la tierra; el caballero, a luchar; la artesana, a elaborar diferentes productos; la monja, a rezar y copiar libros a mano; y el comerciante, a comprar y vender mercancías.
Pág. 114
Ejercicio “Observa y descubre”
Pregunta 1: En la Edad Moderna las mujeres llevan vestidos largos ceñidos por debajo del pecho, y los hombres, calzas, camisas y una especie de chaquetas largas. En la época de las primeras fábricas las mujeres visten con faldas, chaquetas y sombreros, y los hombres, con traje de chaqueta y sombreros.

 Pregunta 2: La principal diferencia son los medios de transporte (tranvía y automóvil) y las fábricas y el alcantarillado presentes en la ciudad de la época de las primeras fábricas
Pág. 115
Ejercicio 2  Respuesta libre
Pág. 111
Ejercicio 15
La radio. El verdadero inventor de la radio fue Nikola Tesla, aunque fue Marconi quien la patentó en 1901.
El teléfono. Lo inventaron, sobre 1870, Elisha Gray y Alexander Graham Bell, pero fue Graham Bell quien llegó primero a la oficina de patentes.
El limpiaparabrisas. Mary Anderson en 1905.
Respuesta libre.